Segundo Nérici (1990) três são as funções básicas da supervisão escolar: “função preventiva, construtiva e criativa”. Outros autores acrescentam outras funções. O certo é que, quando o supervisor procura constatar possíveis falhas no processo pedagógico da escola, a fim de evitar problemas antes que estes apareçam e produzam resultados negativos, ele ou ela está atuando na função: