De acordo com Freitas (2014), a escola vem sofrendo disputas pelo controle do processo pedagógico por parte do que ele chama de Reformadores Empresariais. Dentro dessa perspectiva, o autor percebe um grande movimento para adaptar as escolas às novas exigências de reestruturação produtiva. Considere as afirmativas sobre a problemática exposta pelo autor e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O novo cenário educacional brasileiro representa o maior avanço dos reformadores empresariais da educação com as "empresas educacionais confiáveis" do mercado de consultoria, que oferecem materiais didáticos, avaliação, venda de tecnologia, organização de big data entre outras, que operam na difusão de métodos tecnicistas e introduzem nas redes e escolas processos de gestão verticalizados.

(__)Os atuais reformadores empresariais retomam a filosofia pragmatista do começo do século passado em outros níveis de exigência tecnológica e de controle social e lhe dão aparência de "inovação".

(__)A atual política de padronização e o controle atingem todas as categorias do processo didático, exceto no que tange à avaliação, que funciona como "fechamento de processo", uma simples "verificação da qualidade do processo pedagógico ocorrido" como se propusera na didática clássica.

(__)As avaliações externas são importantes componentes desta política, cujas consequências do processo são minuciosamente observadas e analisadas por meio de ações diretivas para que não se estendam na vida privada de professores, estudantes, diretores e pais de alunos.

(__)A segunda onda neoliberal na educação dispõe de novos mecanismos de pressão, na direção da internacionalização da política educacional, dentre os quais se destacam a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e as ramificações nacionais expressas por organizações locais dirigidas e financiadas por empresários, como o Movimento Todos pela Educação no Brasil.

Assinale a alternativa com a sequência correta: