Reflexivo, capaz de assumir uma dimensão de autoria, de produção, de autonomia.

Disposto a enfrentar os desafios da tarefa de ensinar, criando e recriando formas de intervenção didática, para que os alunos avancem na aprendizagem.

Detentor de uma competência fundamental – crítica, propositiva – e não apenas instrumental.

Que pensa, age e toma decisões, baseando apenas na prática.

Organizador, de situações de aprendizagem – estimulador, instigador, desafiador, interrogador, esclarecedor e orientador do aluno no processo de elaboração e apropriação do conhecimento.