No processo de inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular, depara-se com uma série de desafios. Um deles refere-se à existência de práticas docentes já consolidadas, mas inacessíveis a alguns alunos. A charge abaixo ilustra bem essa situação.

Há múltiplas estratégias que podem ser utilizadas no enfrentamento deste desafio. Identifique-as entre as afirmações abaixo.

I Realização de capacitações docentes acerca de estratégias pedagógicas adequadas a favorecer o acesso à educação de qualidade.

II Organização da lotação de professores, evitando que alunos com deficiência sejam inseridos em classes sob a responsabilidade de profissionais que demonstraram maior resistência no passado.

III Promoção de ações de caráter informativo visando à superação de estereótipos e preconceitos que prejudicam a efetiva inclusão no espaço escolar.

IV Adaptação da estrutura das salas de aula e demais ambientes institucionais, de modo a construir um espaço acessível que respeite a diversidade.

V Conscientização da comunidade escolar como um todo acerca dos direitos do aluno com deficiência, favorecendo a construção de uma cultura inclusiva que permeie as ações institucionais.

São estratégias corretas as apresentadas em: