Quanto ao atendimento educacional para alunos surdos nas salas de recursos, esse trabalho pedagógico deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa como segunda língua (L2) na sua modalidade escrita.

Para que a aprendizagem aconteça, segundo Damázio (2005), a SRM deve estruturarse em momentos didático-pedagógicos distintos. Sobre esses momentos, assinale a alternativa incorreta.