desenvolver capacidades referentes a consciência, cognição, memória, atenção, noções de espaço, tempo, causalidade e raciocínio lógico necessárias ao processo de alfabetização.

propiciar condições e liberdade para que o aluno possa construir sua inteligência, dentro do quadro de recursos intelectuais que lhe é disponível, tornando-se agente capaz de produzir significado.

trabalhar pela desvalorização da ação direta e concreta sobre os objetos de conhecimento, pois a ação é o primeiro nível de toda a construção mental, especialmente desses alunos.

intervir no sentido de fazer com que esses alunos percebam suas capacidades cognitivas por meio de ações mecânicas que, com o passar do tempo, ganham naturalidade e abstração.

desenvolver adaptações de currículo e materiais para o desenvolvimento processual de conteúdos acadêmicos, tais como a Língua Portuguesa, a Matemática, Ciências, entre outros.