A defesa do ensino da arte na escola já reuniu inúmeros argumentos, e nenhum deles desprezível, diz Irene Tourinho, no artigo “Transformações no Ensino da Arte: Algumas Questões para uma Reflexão Conjunta” (2002). Quais seriam os argumentos mais conhecidos para a defesa do ensino de arte na escola, não desprezíveis, porém, nem sempre educacional e artisticamente sustentáveis, segundo a autora?

I. Arte como apoio da aprendizagem e memorização de conteúdos de outras disciplinas.

II. Aprendizagem da arte para o desenvolvimento moral, da sensibilidade e da criatividade do indivíduo.

III. Ensino de arte como forma de recreação, de lazer e de divertimento.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):