Analisando livros didáticos utilizados no final da década de 1980, a autora assinala:

Não é só a questão do espaço que é etnocêntrica nos manuais. A noção de tempo, de uma data precisa para o início da história também o é. Esse conceito dá continuidade à história europeia e ignora a história americana. (...). Dizer que várias sociedades não têm história, embora de maneira velada, significa que o que é apresentado como um fato objetivo não é outra coisa que um julgamento de valor implicando a superioridade intrínseca de um modo de vida sobre outro.

(Norma Telles. In: A. Lopes da Silva (org.). A questão indígena na sala de aula. Adaptado)

O texto discute de forma crítica a ideia de