promover a desarticulação entre educação, epistemologia e política, com a finalidade de evidenciar o papel da escola como meio promotor do conhecimento

construir propostas pedagógicas e políticas dissociadas do contexto social.

pensar uma nova qualidade para uma nova escola, em uma sociedade que começa, paulatinamente, a erigir a Educação como um direito subjetivo de cidadania e, portanto, inerente a cada sujeito, a cada pessoa.

promover a democratização do saber como primeiro objetivo da Escola Pública, na educação da classe trabalhadora com uma sólida base científica, formação crítica de cidadania e solidariedade de classe social.