Interpretar diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.

Desenvolver as condições necessárias para que os estudantes reconheçam as características das produções culturais de elite e, ao mesmo tempo, compreendam que as diversas subculturas presentes nas sociedades humanas decorrem da cultura culta.

Considerar que as transformações ao longo da história decorrem da ação consciente e deliberada dos homens e das mulheres, articulados em grupos ou classes sociais, e tais transformações podem ser plenamente recuperadas ao se estudar o passado humano.

Perceber que o estudo do tempo cronológico deve prevalecer em relação ao trabalho com o tempo histórico, porque a existência dos calendários, que trabalham com constantes e medidas exatas e proporcionais de tempo, permite relacionar com mais clareza tempo e espaço.

Identificar os fatos políticos e econômicos mais importantes na trajetória da história das civilizações, a partir das referências do espaço europeu e Mundo Atlântico, e trabalhando tais fatos de maneira cronológica, do passado mais distante até o tempo presente.