As crianças com DEL raramente apresentam problemas de memória de trabalho, o que é essencial para linguagem, pois contribui para que a informação esteja ativa ou disponível.

Dificuldades atencionais auditivas não são comuns nesses casos, sendo que a habilidade para sustentar a atenção está preservada.

Crianças com esse diagnóstico apresentam alterações importantes no discurso conversacional e narrativo, mas não em relação à pragmática.

É definido quando existe uma alteração persistente no desenvolvimento da linguagem que não pode ser atribuída a limitações da inteligência, perda auditiva, problemas neurológicos focais ou falta de oportunidades sociais e educacionais.