Os autores Ocampo, Santos e Folmer (2016) apontam que o termo “atitude interdisciplinar” está embasado na ousadia pela busca da pesquisa, a fim de que o professor possa transformar a insegurança em construção interdisciplinar, fomentada pelas trocas e diálogos com as pessoas envolvidas. De acordo com tais autores, em relação à atitude interdisciplinar, é possível afirmar que possibilita:
