Ao final de um projeto, pode-se dizer que a criança aprendeu porque teve uma intensa participação que envolveu a resolução de problemas de seu interesse.

Analise as situações abaixo e indique SIM (S) para as situações pertinentes ao trabalho com projeto e NÃO (N) para as não pertinentes.

(   ) Inicia-se a partir de um tema ou de um problema negociado com a turma.
(   ) O professor é o protagonista das decisões sobre a informação.
(   ) Utiliza um percurso expositivo e descritivo de um tema.
(   ) Estabelece-se, em conjunto, critérios de ordenação e interpretação das fontes. Recapitula-se (avalia-se) o que aprendeu.
(   ) O professor converte em matéria de estudo o que os alunos gostam.
(   ) Após problematização, inicia-se um processo de pesquisa.

A sequência CORRETA de classificação, de cima para baixo, é: