Na última década cresceu o percentual de pessoas com deficiência ingressantes no Ensino Superior. Políticas de Ação Afirmativa e Políticas de Assistência Estudantil foram construídas para garantir o acesso e a permanência com sucesso do alunado com deficiência em sala de aula. Também foi necessário criar soluções arquitetônicas para os diferentes ambientes e edificações. Uma destas soluções é a que trata da sinalização tátil no piso, recurso complementar para prover segurança, orientação e mobilidade a todas as pessoas, principalmente àquelas com deficiência visual ou surdo-cegueira. É correto afirmar que a norma brasileira que trata deste tema é a NBR: