O planejamento na Educação Infantil é um momento que possibilita ao professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Com base nesse entendimento, atente ao que se afirma sobre planejamento a seguir, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) Deve constituir atividade contínua de escolha dos conteúdos e atividades a serem desenvolvidas.

( ) Requer que o professor possua uma concepção que norteie a sua ação pedagógica.

( ) Rotinas previamente definidas eliminam a necessidade do planejamento, em especial na Educação Infantil.

( ) Requer a preparação do educador para lidar com diversas situações que surjam no decorrer de seu dia a dia, quer estejam previstas ou não.

( ) É um passo a passo a ser seguido de forma inflexível para que os objetivos traçados venham a ser alcançados.

A sequência correta, de cima para baixo, é: