Leia o fragmento que segue e responda ao que se pede:

A educação como uma realidade social engloba vários aspectos e rumos; entre esses, a didática se insere como o mais real e concreto, manifestando-se no plano escolar de todos os dias e exigindo soluções imediatas.

Tal assertiva remete à face mais aparente da educação, concentrando-se no ensino, conforme é revelado na escola, por meio da interação entre professores e alunos e suas relações com a aprendizagem. (CASTRO; CARVALHO, 2011).

Do que foi dito, podemos deduzir que:

I. I – Educar para a sociedade supõe a resolução dos problemas que circulam no interior da escola, tarefa essa que compete à didática.

II. II – A eficácia da/na educação como realidade social, implica uma didática pautada em normas e significados do contexto social na qual a escola está/é inserida.

III. III – Educação e realidade social, enquanto instâncias dialeticamente pertinentes, caminham a contento quando mediadas por um ensino cuja didática contemple valores e crenças do aluno, numa dinâmica articulação com o processo de aprendizagem.

IV. IV – A eficácia da relação entre educação e realidade social respeita a um ensino cuja didática concebe a aprendizagem como forma de ratificar o status quo numa sociedade de classes.

Ante o exposto, podemos dizer que estão CORRETAS as questões: