Advinda das políticas de reparação, a ERER objetiva atender as demandas das populações negra e indígena brasileira no sentido de vislumbrar ações de reconhecimento e de valorização de sua identidade histórico-cultural na educação.

A ERER se aloja na ideia da construção dos modelos e instituições escolares assumidos como únicos e que levem em conta a unicidade étnica e a identidade cultural brasileira.

As políticas de Educação das Relações Étnico-Raciais resultam da atuação dos movimentos negro e indígena e assinalam a educação como espaço efetivo para combater, através de novos conteúdos, desigualdades sociais referentes a racismo.

A educação das relações étnico-raciais tem por alvo a formação de cidadãos, mulheres e homens empenhados em promover condições de igualdade no exercício de direitos sociais, políticos, econômicos, dos direitos de ser, viver, pensar, próprios aos diferentes pertencimentos étnico-raciais e sociais.

A ERER procura oferecer à educação reflexões reorientadas para o reconhecimento dos valores e bases culturais dos descendentes de africanos e dos povos indígenas, em suas formas específicas de organização.