Um pedagogo da UFPA foi convidado pela direção de uma das faculdades da instituição a acompanhar a elaboração do projeto pedagógico do curso sob sua direção, com a finalidade de adaptá-lo às novas diretrizes curriculares aprovadas no âmbito do Conselho Nacional de Educação. Entre os desafios que iria enfrentar estava a "arena" de disputa sobre o que o novo projeto deveria incluir como conhecimento cultural relevante e, por conseguinte, excluir outros; e os interesses divergentes que tal processo comporta.

O seu plano de trabalho inclui as seguintes atividades:

I. Realizar estudo aprofundado das exigências, dos conhecimentos e das competências necessárias para o exercício profissional egresso do curso no mundo do trabalho contemporâneo.

II. Cotejar as atividades curriculares propostas com as atividades existentes no projeto a ser reformulado.

III. Identificar nas atividades curriculares do projeto em curso os conteúdos e as bibliografias repetidas.

IV. Comparar o perfil profissional do curso com as atividades curriculares propostas, de modo a avaliar a sua adequação.

V. Realizar um grupo focal para ouvir a opinião dos professores sobre que atividades curriculares deveriam ser incluídas/excluídas tendo como referência os conhecimentos e as competências profissionais previstas nas diretrizes do curso.

Sobre a pertinência das atividades realizadas pelo pedagogo estão corretas as afirmativas: