A organização do currículo do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico tem se constituído numa tentativa de contemplar a compreensão global do conhecimento e promover maior interdisciplinaridade entre os componentes curriculares.

Nessa perspectiva, identifique as assertivas sobre a finalidade da proposta de integração curricular.

I. Possibilitar que os conteúdos de Ensino não tenham fins em si mesmo nem se limitem a insumos para o desenvolvimento de competências.

II. Construir uma relação entre conhecimentos gerais e específicos de forma que a integração entre esses conhecimentos seja contínua ao longo da formação, sob os eixos do trabalho, da ciência e da cultura.

III. Organizar o conhecimento e desenvolver o processo de ensino-aprendizagem de forma que os conceitos
sejam apreendidos na abordagem transmissiva de conteúdos isolados, desprendidos da realidade
concreta.

IV. Estruturar a organização curricular, colocando os componentes curriculares e cursos isolados numa perspectiva relacional, de modo que os saberes escolares se integrem aos saberes do cotidiano

Estão corretas, apenas: