os objetivos educacionais para alunos com deficiência intelectual, com surdez ou com problemas de linguagem são reduzidos, seguindo uma programação à parte e permitindo um acompanhamento individualizado.

as escolas elaboram avaliações educacionais e psicológicas e oferecem terminalidade específica para certificação escolar dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem ou atraso em seu desenvolvimento.

os conteúdos escolares disponibilizados para todos, a partir de atividades diversificadas e de livre escolha, oferecem aos professores indícios sobre as capacidades dos alunos e sobre o que desejam conhecer.

as atividades escolares são ajustadas pelos educadores e ficam mais fáceis para os educandos com deficiência, o que se torna um estímulo para estes, pois, ao realizarem tais atividades com sucesso, sentem-se mais motivados.

os currículos são adaptados e contemplam conteúdos customizados, de modo que os estudantes com deficiência ou com problemas de aprendizagem possam concluir seus estudos sem atrasos e sem obstáculos.