A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais.

À medida que a criança se desenvolve, seu sistema sensorial se torna mais refinado e ela alcança um nível linguístico e cognitivo mais elevado, enquanto seu campo de socialização se estende, principalmente quando ela entra para a escola e tem mais oportunidade de interagir com outras crianças.

A interação verbal é uma atividade realizada em conjunto por todos quantos nela tomam parte e não apenas pelo locutor.

Em qualquer das modalidades discursivas que utilizem dispositivos mediáticos destinados a substituir a presença física dos interactantes, por exemplo nas interações epistolares, telefônicas, televisivas, na escrita e na leitura de obras literárias ou de qualquer outra modalidade de discurso escrito, as pessoas só podem entender o sentido daquilo que escrevem ou leem porque pressupõem ou imaginam, se preocupam com os seus interlocutores, para que haja interação.

Nas interações verbais, estão envolvidos somente comportamentos verbais, não são considerados os para verbais, tais como a entoação, o timbre da voz, a intensidade, a altura e débito, as particularidades de pronúncia, as características da voz, e extra verbais, tais como os olhares, a postura, os gestos, a mímica, os sorrisos.