Considerando lo que dicen el Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (2001) y las “Orientações curriculares para o ensino médio. Linguagens, códigos e suas tecnologias” (2006) respecto a las competencias en la enseñanza de lengua extranjera, es verdadero lo que se afirma en:

I. La competencia comunicativa comprende varios componentes: el lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático y cada uno de estos componentes comprende, en concreto, conocimientos, destrezas y habilidades.

II. Las competencias comunicativas son las que posibilitan a una persona actuar utilizando específicamente medios lingüísticos.

III. Las competencias lingüísticas incluyen los conocimientos y las destrezas léxicas, fonológicas y sintácticas, y otras dimensiones de la lengua como sistema, independientemente del valor sociolingüístico de sus variantes y de las funciones pragmáticas de sus realizaciones.