As teorizações mais atuais sobre Currículo sinalizam para a existência de uma faceta curricular, uma “noção” sobre os currículos que se constitui por meio de todos os aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribui de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes dos estudantes.

Qual a denominação dada a essa faceta do Currículo?