É importante que as crianças treinem, diariamente, a escrita em cadernos com linhas, pois, assim, terá noções também de espaço.

O alfabeto na parede, para que as crianças possam memorizá-lo, é fundamental nesse processo.

O professor precisa ter cuidado para não apresentar muitos gêneros textuais às crianças, pois isso pode dificultar o processo inicial de aquisição dessa linguagem.

Sua apropriação pela criança se faz no reconhecimento, compreensão e fruição da linguagem que se usa para escrever, mediada pelo professor, fazendo-se presente em atividades prazerosas de contato com diferentes gêneros escritos, como a leitura diária de livros pelo professor, a possibilidade da criança desde cedo manusear livros e revistas e produzir narrativas e “textos”, mesmo sem saber ler e escrever.

As crianças têm muita curiosidade acerca da linguagem escrita, assim o professor precisa planejar muitas propostas acerca dessa linguagem, de modo a tomar grande parte da rotina das crianças com essas propostas.