As transformações da última década foram muito profundas e, apesar de terem sido dominadas pela mercantilização da educação superior, não se reduziram a isso. Envolveram transformações nos processos de conhecimento e na contextualização social do conhecimento. A resistência a essas transformações tem de envolver a promoção de alternativas de pesquisa, de formação, de extensão e de organização que apontem para a democratização do bem público universitário, ou seja, para o contributo específico da universidade na definição e solução coletivas dos problemas sociais, nacionais e globais.

Boaventura de Sousa Santos. A universidade no século XXI:
para uma reforma democrática e emancipatória da universidade.
São Paulo: Cortez, 2004, p. 61-2 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue o item seguinte com base na legislação educacional.

A educação superior não se pode dar em contexto de isolamento da realidade social, tendo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional lhe conferido, entre outras, as finalidades de prestar serviços especializados à comunidade, com a qual deve manter uma relação de reciprocidade, e de promover a extensão, aberta à participação da população.