Saviani (2005) considera que, do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: na primeira, a preocupação se centra nas “teorias de ensino”, e na segunda a ênfase é posta nas “teorias de aprendizagem”.
Sobre essas duas tendências na história da educação brasileira, é incorreto afirmar: