João está equivocado, pois só haverá muitos erros se os alunos não tiverem a oportunidade de vivenciar uma grande variabilidade de situações práticas da habilidade que estão aprendendo.

Sara está equivocada, pois, para promover uma aprendizagem motora mais efetiva, os movimentos devem ser limitados a uma situação específica, sem variações no ambiente e nos objetos manipulados.

Os dois estão certos em suas afirmações, porém, na aprendizagem de habilidades, é preferível uma quantidade maior de erros de desempenho do que uma quantidade menor, desde que eles ocorreram na etapa inicial da aprendizagem.

João parte de pressuposto antigo na área de aprendizagem motora, já que estudos mais recentes apontam que os erros de execução devem ser estimulados nas etapas iniciais da aprendizagem.

Sara parte de pressuposto antigo na área de aprendizagem motora, já que os estudos mais recentes recomendam que a variabilidade de prática seja restrita aos estímulos externos e não ao objeto manipulado.