representou, no passado, a tradição da área, mas deixou de ser o conteúdo hegemônico porque novas culturas escolares se instalaram na escola e suplantaram o interesse de professores e alunos por ele.

representa a tradição da área, é hegemônico, e não há sinal de que surgirão novas culturas escolares a postular outros significados para a inserção da Educação Física na vida da escola.

representa a tradição da área, mas já deixou de ser hegemônico, pois, em seu lugar, passaram a predominar as propostas de cooperação que negam que haja valor educativo nas competições.

representa a tradição da área, ainda é hegemônico, mas já se pode observar a construção de culturas escolares que postulam outros significados para a inserção da Educação Física na vida da escola.

ocupa um lugar subalterno na tradição da Educação Física, pois, acima dele, a preferência de professores e alunos costuma recair nas modalidades que envolvem sensibilidade artística, como a dança por exemplo.