Deve garantir apenas a adaptação da criança ao ambiente escolar, sem uma perspectiva crítica sobre a sociedade.

Deve se concentrar no preparo da criança para os exames do Ensino Fundamental, sem intervenção do contexto social e político.

Deve ser centrada no cumprimento de um currículo rigidamente controlado pelo Estado, sem a participação da comunidade escolar.

Deve priorizar atividades recreativas, sem se preocupar com questões sociopolíticas ou pedagógicas.

Deve permitir que a criança, desde os primeiros anos, vivencie a educação como um direito, com um enfoque de respeito à diversidade e ao desenvolvimento pleno de suas potencialidades, dentro do contexto social e cultural.