Prova Completa: Professor (Pref. Tremedal-BA - IBEC

A Lei Federal nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece metas para a educação no Brasil. Qual das alternativas a seguir representa uma meta do PNE relacionada à alfabetização?

A

Garantir que todos os estudantes do Ensino Fundamental se formem com proficiência em Matemática.

B

Priorizar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em detrimento da alfabetização nos anos iniciais.

C

Estabelecer que a alfabetização somente ocorra no Ensino Médio, independentemente da faixa etária.

D

Garantir que, até 2024, todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas até os 8 anos de idade, no ciclo do Ensino Fundamental.

E

Focar exclusivamente na leitura de textos literários, sem consideração para outros tipos de produção textual.

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3555651 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

A BNCC estabelece que as competências gerais devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica. Qual das alternativas a seguir descreve uma das competências gerais presentes na BNCC?

A

O desenvolvimento da leitura e da escrita, sem considerar a diversidade linguística e cultural.

B

O domínio de conteúdos específicos de disciplinas como Matemática e Ciências, sem integrar habilidades sociais.

C

A valorização da convivência e da cidadania, promovendo o respeito aos direitos humanos e à diversidade cultural.

D

A ênfase no conteúdo teórico, sem espaço para a prática e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

E

O preparo do aluno exclusivamente para a realização de exames nacionais.

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3555650 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Qual é o principal objetivo da BNCC no contexto da educação brasileira?

A

Garantir uma educação de qualidade, com conteúdos e aprendizagens essenciais, promovendo equidade no acesso à educação em todas as regiões do Brasil.

B

Estabelecer um currículo único para todas as escolas privadas do Brasil.

C

Determinar exclusivamente as metodologias de ensino a serem adotadas nas escolas.

D

Organizar o currículo apenas para o Ensino Superior.

E

Focar em uma formação técnica e profissional para os alunos desde o Ensino Fundamental.

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3555649 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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Educação InfantilConcepções de Educação Infantil

Qual é a relevância da proposta pedagógica para as instituições de Educação Infantil em relação à sua função sociopolítica, conforme as Diretrizes?

A

Deve garantir apenas a adaptação da criança ao ambiente escolar, sem uma perspectiva crítica sobre a sociedade.

B

Deve se concentrar no preparo da criança para os exames do Ensino Fundamental, sem intervenção do contexto social e político.

C

Deve ser centrada no cumprimento de um currículo rigidamente controlado pelo Estado, sem a participação da comunidade escolar.

D

Deve priorizar atividades recreativas, sem se preocupar com questões sociopolíticas ou pedagógicas.

E

Deve permitir que a criança, desde os primeiros anos, vivencie a educação como um direito, com um enfoque de respeito à diversidade e ao desenvolvimento pleno de suas potencialidades, dentro do contexto social e cultural.

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3555648 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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Educação Infantil
LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual é a principal função da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil?

A

Assegurar a função sociopolítica e pedagógica da Educação Infantil, promovendo a formação integral da criança.

B

Garantir a preparação técnica das crianças para o Ensino Fundamental.

C

Focar exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, sem considerar aspectos emocionais ou sociais.

D

Estabelecer uma formação baseada apenas em conteúdos acadêmicos formais.

E

Garantir que a criança aprenda a ler e escrever até o final da Educação Infantil.

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3555647 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com a LDB, o artigo 58 define a Educação Especial como uma modalidade de ensino. Qual das alternativas melhor descreve os direitos assegurados pela legislação a estudantes com necessidades especiais?

A

Atendimento exclusivamente em instituições especializadas, sem integração ao ensino regular.

B

Atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com recursos que garantam acessibilidade e adaptações curriculares quando necessário.

C

Restrição de matrícula ao ensino técnico, onde há mais apoio especializado.

D

Obrigatoriedade de ensino domiciliar para alunos com deficiência, garantindo assistência pedagógica ocasional.

E

Exclusão de políticas públicas voltadas para estudantes sem deficiência sensorial.

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3555646 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A Leis de Diretrizes e Bases, define a autonomia das universidades como um princípio fundamental para o ensino superior no Brasil. Quais são os aspectos que essa autonomia abrange, conforme o Artigo 53?

A

Liberdade apenas para criar novos cursos e contratar professores sem regulamentação do MEC.

B

Autonomia financeira irrestrita, sem qualquer tipo de controle governamental.

C

Autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, respeitando o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

D

Exclusivamente a liberdade de determinar currículos e conteúdos pedagógicos sem supervisão externa.

E

Autonomia limitada à escolha de métodos de avaliação internos.

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3555645 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBEC
Orgão: Pref. Tremedal-BA

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Autores da EducaçãoVygotsky
Educação InfantilLudicidade
PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Qual é a relação entre brincadeira e desenvolvimento, segundo Vygotsky?

A

A brincadeira é apenas uma atividade recreativa sem impacto significativo no desenvolvimento.

B

A brincadeira é uma forma de socialização, mas não está diretamente ligada ao desenvolvimento cognitivo.

C

A brincadeira é uma atividade essencial que permite à criança explorar papéis sociais, resolver problemas e avançar na ZDP, estimulando o desenvolvimento cognitivo, social e emocional.

D

A brincadeira só é relevante em contextos educacionais formais.

E

A brincadeira substitui as interações sociais na aprendizagem.