Para Castellani Filho (2013), existem dois blocos de tendências pedagógicas da Educação Física antagônicos. São eles:
um bloco composto pelas tendências que pensam a Educação Física através da ótica da biologização e psicopedagogização e outro com uma proposta transformadora da prática pedagógica dessa área
um bloco composto pelas tendências que pensam a Educação Física através da ótica crítico-emancipatória e psicopedagogização e outro com uma proposta transformadora da prática pedagógica dessa área
um bloco da perspectiva da alta performance e do desenvolvimento motor e um segundo bloco que busca a transformação da sociedade capitalista, adotando os pressupostos da abordagem recreacionista
um bloco da abordagem militarista e higienista que buscam a emancipação das crianças e jovens e outro bloco que defende o status quo da sociedade, valorizando os pressupostos teóricos da perspectiva crítico superadora
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