Foram encontradas 40 questões.
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I. Em C5, foi inserida a expressão =SOMA(A3;C3). II. Em C7, foi inserida a expressão =MÉDIA(A3:C3). III. Em C9, foi inserida uma expressão usando a função MAIOR, que determina o maior número entre todos nas células A3, B3 e C3.
Se a célula B3 tiver seu conteúdo alterado de 9 para 15, os valores mostrados em C5 e C7 e a expressão inserida em C9 serão, respectivamente:
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I. Selecionou todo o texto e executou um atalho de teclado, que aplicou alinhamento centralizado ao título do documento.
II. Ao final da digitação, posicionou o cursor do mouse no início do texto e pressionou uma tecla de função para fazer a verificação e a correção ortográfica.
O atalho de teclado em I e a tecla de função em II são, respectivamente:
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Esse conector padrão é conhecido pela sigla:
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Coexistem na área da Educação Física escolar, atualmente, diversas abordagens teóricas. Para Darido e Neto (2005), a abordagem da saúde renovada tem, dentre outros, o seguinte objetivo:
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O currículo cultural é uma teoria que busca fortalecer a Educação Física escolar através da permanente reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, para Neira (2011), o professor, ao exercer a docência, orientado por essa perspectiva teórica, busca colocar em prática o diálogo cultural, trabalhando dialeticamente entre:
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O currículo cultural da Educação Física ganhou espaço na área ao longo das últimas duas décadas. Assim, Aguiar e Neria (2016) assinalam que essa proposta de Educação Física escolar busca incorporar no currículo as práticas corporais dos:
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As competições esportivas, a cada dia, vêm sendo mais divulgadas por todas as mídias. Assim, Kunz (2006), ao refletir sobre a presença do esporte normatizado e de competição no currículo da Educação Física escolar, assinala que:
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O jogo é um conteúdo fundamental da Educação Física escolar. Nesse sentido, para Freire (1994), o jogo de construção estabelece uma espécie de transição entre:
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