A Pró-Reitoria de Planejamento de uma Instituição Federal de Ensino Superior resolveu fazer um estudo para verificar se os indicadores Grau de Participação Estudantil (GPE) e Conceito Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) influenciam no desempenho medido pelo Índice Geral de Cursos (IGC). Para isso, fez-se um levantamento dos dados referentes aos indicadores de 56 instituições federais e ajustou-se um modelo de regressão múltipla \( \hat{Y}=b_0+b_1X_1+b_2X_2 \). As Tabelas (1, 2 e 3) e o gráfico a seguir mostram alguns resultados deste estudo.

A partir dos dados obtidos, é correto afirmar que