O professor(a) mostre aos alunos que a matemática é uma ciência que trata de verdades eternas, infalíveis e imutáveis;

Tenha clareza de suas próprias concepções sobre a matemática, uma vez que a prática em sala, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente ligadas a essas concepções;

O conhecimento matemático formalizado para ser ensinado precisa ser visto como cópia fiel dos objetos da ciência;