Nos Parâmetros Curriculares Nacionais
elaborados e publicados na década de
90 do século XX para o ensino de Arte
na escola, as diretrizes gerais para a
prática pedagógica foram fixadas na
perspectiva das Artes Visuais, tendo
como aporte a metodologia triangular da
arte-educadora e pesquisadora Ana Mae
Barbosa, que elenca como os três eixos
de função:
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