O erro da criança no construtivismo deve ser estudado e avaliado profundamente antes de qualquer ação do professor.

No construtivismo o erro não é parte da aprendizagem deve ser totalmente ignorado.

O mais importante para o construtivismo quanto ao erro é a importância da correção.

No construtivismo os erros assumem um caráter produtivo, uma vez que, revelam o raciocínio do indivíduo, e a sua lógica, não mais uma incapacidade de aprendizagem.