Conforme Alícia Fernández (1991), o sintoma-problema de aprendizagem:

I. É um sintoma conversivo, há uma conversão clara, única ou pontual ao corporal.

II. O que se “atrapa” é a inteligência, e mais precisamente a capacidade de aprender.

III. É a inteligência detida, construindo de forma constante seu aprisionamento.

IV. Resulta da má inserção no meio educativo.

V. A criança renuncia ao aprender, ou aprende perturbadamente.