fazem sentido num dado momento, ainda que não tenham sido planejadas a priori, como atividades que tratam de um assunto que não se relaciona ao que foi previsto para o período.

são planejadas em uma sequência encadeada: o que vem a seguir depende do que já foi realizado e aprendido anteriormente, seguindo um avanço gradual.

acontecem ao longo de um determinado período de tempo, porque são importantes para o desenvolvimento de procedimentos, de hábitos ou de atitudes.

destinam-se à sistematização dos conteúdos já trabalhados e que, embora não decorram de propósitos imediatos, têm relação direta com os objetivos didáticos e com os conteúdos.

são situações didáticas em que o professor e os alunos se comprometem com um propósito e com um produto final: as ações propostas têm relação entre si e com o produto final.