Resulta de um processo de construção interna compartilhada com os outros, no qual as crianças pensam e refletem sobre o que desejam conhecer.

A aprendizagem de fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores requer a memorização para, posteriormente, ser contextualizada.

Parte de concepções específicas acerca dos fenômenos, seres e objetos e, à medida que as crianças crescem, dirige-se para a generalização.

Tem como ponto de partida o concreto, o particular e a observação direta de objetos e fenômenos da realidade.

Os conhecimentos devem ser proporcionados diretamente às crianças, com a experiência imediata sobre os objetos e fatos.