Para Jussara Hofmann, em seu livro “Avaliar para promover: as setas do caminho”, os estudos em avaliação abandonam o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas das estatísticas, para alertar sobre o sentido essencial dos atos avaliativos de interpretação de valor sobre o objeto da avaliação, de um agir consciente e reflexivo frente às situações avaliadas e de exercícios do diálogo entre os envolvidos.

Assinale a alternativa que não condiz com a ideia da autora.