O modo como os professores realizam seu trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente. Libâneo nos aponta alguns desses pressupostos ao tratar das tendências pedagógicas que têm se firmado nas escolas. Relacione a tendência à sua descrição.

( 1 ) Tradicional

( 2 ) Renovada não-diretiva

( 3 ) Tecnicista

( 4 ) Crítico-social dos conteúdos

( ) Acentua o ensino humanístico, de cultura geral, visando à preparação moral e intelectual do aluno para assumir sua posição numa sociedade já dada.

( ) Entende a escola como mediação entre o individual e o social, exercendo aí a articulação entre a transmissão dos conteúdos e a assimilação ativa por parte de um aluno concreto, inserido num contexto de relações sociais, resultando dessa articulação o saber criticamente reelaborado.

( ) Subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de “recursos humanos” para a indústria.

( ) Forma atitudes, preocupando-se mais com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais.

( ) Resulta, o conhecimento, de trocas que se estabelecem na interação entre o meio (natural, social, cultural) e o sujeito, sendo o professor o mediador.

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.