A proposta considera o caráter dialógico e interativo da língua, pois evidencia interlocutor ou função para a atividade de escrita.

Para alunos que apresentem inadequações ortográficas, como as demonstradas na escrita dos alunos 1 e 2, a escrita de frases sem sentido é apropriada, pois estes alunos não conseguem interagir sequer por meio da linguagem oral.

A proposta de atividade é interacionista e está de acordo com as atuais perspectivas de letramento, pois há uma evidente relação de sentido entre as figuras apresentadas, já que denominam palavras pertencentes ao mesmo campo semântico.

É possível perceber que houve um trabalho prévio a respeito das figuras apresentadas, pois há coincidência de sentido entre a escrita do Aluno 1 e a do Aluno 2 na frases relacionadas à mesma figura.