na aula magistral o aluno deve ser o ator de sua formação, devendo ser privilegiada a autoaprendizagem experimental.

na exposição construtivista, o aluno deve participar constantemente da aula, de forma interativa, e respondendo aos estímulos do professor.

na aula magistral, embora o professor seja o sujeito principal da transmissão do conhecimento, ele desenvolve seu trabalho baseado em problemas metodológicos que deverão ser realizados coletivamente pelos alunos.

na exposição dialogada, há o pressuposto de que, para ser eficaz, há a necessidade da plena colaboração da classe, de interação coletiva.