Sobre o ensino da música no Brasil, na segunda metade do século XX, Barreto (1973, p. 53) reflete que “a prática de coro nas escolas em geral, e nas escolas de música era muito deficiente, sendo as canções mecanicamente executadas, quando não ensaiadas por audição, com repertório inadequado às vozes e possibilidades dos cantores”. Essa afirmação deixa a entender que:
