A educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola e atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.

Apesar de não constituir a proposta pedagógica da escola, atua de forma articulada com o ensino comum sem o compromisso de orientar o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.

A educação especial substitui o ensino comum e se restringe ao atendimento em Classes Hospitalares e reforço escolar nas Salas de Recursos Multifuncionais por equipe profissional transdisciplinar.

A educação especial passa a ser uma opção de modalidade de proposta pedagógica, desde que a instituição tenha condições de receber os alunos sem ônus para a escola ou necessidade de adaptação.

As necessidades educacionais especiais que exigem atendimento especializado escravizam o aluno em sua demanda de tempo, o que configura um estigma que pode gerar preconceito por parte dos demais alunos.