Parece-me, no entanto, que é com referência à educação da pessoa deficiente que o termo integração surge com mais frequência e envolto a variadas conotações.

Dessa forma, excetuando o aspecto, de concordância quase generalizada, de que integração significa não segregação, permanece a necessidade de uma definição precisa quando se fala em integração do deficiente.

Esta explicitação é importante porque, embora integração e segregação sejam termos de uso comum, nem sempre os profissionais que lidam com o deficiente utilizam-nos com o mesmo significado.