Ter ciência de todo o processo administrativo e candidatar-se ao cargo de gestor da instituição de ensino, independente de estar apto ou não.

Ter ciência do funcionamento administrativo e pedagógico da escola, podendo inclusive substituir o diretor caso este precise se ausentar.

Ter ciência do processo pedagógico, bem como participar do planejamento e execução da prática letiva do professor.

Ter ciência do processo administrativo, bem como interferir nas decisões das ações institucionais.

Ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.