mantida diante dos padrões exigidos conforme as reformas internacionais, cujos fundamentos são a filosofia e a psicologia da aprendizagem, mostrando a importância das relações cotidianas na construção da identidade e da personalidade dos alunos.

revista diante de novas exigências decorrentes tanto da legislação como da condição concreta das relações cotidianas nas diferentes instituições educativas, nas quais se envolvem gestores, professores, alunos, famílias e comunidade.

revista diante de novas exigências dos diretores e coordenadores das escolas de educação básica, do mercado de trabalho em que atuam os alunos e futuros alunos daqueles cursos e das teorias modernas sobre as profissões.