Leia a seguir um trecho de uma reportagem sobre a importância de se discutir as relações étnico-raciais na escola de Educação Básica.

A cultura negra em sala de aula.

O que se tem feito:

1. Abordar a história dos negros a partir da escravidão.

2. Apresentar o continente africano cheio de estereótipos, como o exotismo dos animais selvagens, a miséria e as doenças.

3. Pensar que o trabalho sobre a questão racial deve ser feito somente por professores negros para alunos negros.

4. Acreditar no mito da democracia racial.

O que precisa ser feito:

5. Aprofundar-se nas causas e consequências da dispersão dos africanos pelo mundo e abordar a história da África antes da escravidão.

6. Enfocar as contribuições dos africanos para o desenvolvimento da humanidade e as figuras ilustres que se destacaram nas lutas em favor do povo negro.

7. A questão racial é assunto de todos e deve ser conduzida para a reeducação das relações entre descendentes de africanos, de europeus e de outros povos.

8. Reconhecer a existência do racismo no Brasil e a necessidade de valorização e respeito aos negros e à cultura africana.

Adaptado de: https://novaescola.org.br/conteudo/410/educacaonao-tem-cor Acesso 18/07/2017.

Com base no texto acima, podemos compreender que, dentre os vários caminhos e escolhas didático-pedagógicas do professor na escola de Educação Básica: