Apresentam um quadro de desenvolvimento neuropsicomotor habitual, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.

Têm impedimentos de curto prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade.

Tem dificuldades de entrar no modelo de ensino proposto pelas ações pedagógicas escolares, mas possuem a capacidade intelectual e cognitiva preservada.

Apresentam elevados níveis de sociabilidade e interação, mas demonstram pouco interesse nas atividades pedagógicas, levando a problemas comportamentais graves.

Apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.